專注職教質量，優路教育一直在行動

社會支持下，職業教育行業呈現向上發展態勢。

發展職業教育，需要牢牢抓住教育的支撐點——教學。教學質量是職業培訓機構的立足之本，在職教培訓領域持續深耕的優路教育，始終高度重視教學質量，注重師資團隊建設，并以提升教學為引擎，采取一系列行之有效的舉措，持續為職教人才培養賦能。

夯實基礎

加強師資團隊建設

口碑師資團隊是提升教學質量的前提。

為夯實自身服務發展，優路教育高度重視教學研發的創新性和教學產品的標準化，前瞻性地建立自有師資隊伍，打造了一支頗具經驗與實力的教研團隊。

優路教育在多年的經營發展中，始終將自有師資隊伍建設作為公司可持續發展的重要基礎，并形成了一套完整的教師招聘、培訓、激勵、考核機制。

優路教育重視對師資的培訓，構建了健全的師資培養體系，開展一系列培訓活動，如青鷹系列新講師培訓等。

前不久，2022“青鷹計劃”新講師培訓圓滿結束，來自優路教育多家分支機構的50余名教研老師參與其中。在“青鷹計劃”新講師培訓班，經驗豐富的口碑講師結合自身經歷，不僅強調講師的職業素養，還傳授實用的講課技能，在“老帶新”的過程中，新講師通過一次次的磨課、討論、試講、總結、反思，從中汲取知識也從中復盤過往。

此外，優路教育為講師們搭建了清晰的職業規劃發展通道，根據老師們各自的特點，分為教學研發、業務管理、職能管理等方向；定期組織教研大會、各項目活動團建等，來落地團隊文化建設。

教學加持教研

致力多維提升

提升教學水平是促進教學質量不斷優化的關鍵。

教而不研則淺，研而不教則空。教學水平的提升離不開教學和教研的相互配合。

優路教育搭建教學研究院，負責各項目的教學和研發工作。教研老師在臺下為學員研發學習資料，提煉總結重難點、易考易錯點；教學老師在臺上講授知識，通過科學的方式讓學員理解并掌握。教學和教研相互配合，共同為學員的學習保駕護航。

為提高講師隊伍的教學技能水平，優路教育還組織開展內部教學技能大賽，通過比賽的方式，促進講師之間的交流學習，幫助教師提升自身的教學能力，從而更好地服務于教學。

2021年12月，優路教育本著“以賽促練、以賽促學、以賽促教”的原則，在企業內部舉辦了“優路明星杯”全國教學技能大賽。大賽歷時17天，最終圓滿結束。在這場教學技能大賽中，來自全國各地的幾百位優路講師踴躍參與，比拼教學技能水平，精心準備磨課研課，相互學習，取長補短，他們在比賽中既鍛煉了技能，也收獲了成長。

在教學上，優路教育通過新講師入職培訓、組內專業培訓、全國聯動日常磨課、全國教學技能PK賽等，有組織有計劃地開展系列活動，旨在促使教研講師在日常工作中不斷打磨專業，不斷提升教學水平。

提質增效

創新教學模式

創新是提升教學質量的動力和源泉。在教學領域，優路教育與時俱進，大力創新，經過多年的教學實踐，積累了豐富的教研和教學經驗，教學方法日益完善，教學模式持續優化。

教學方法方面，優路教育摸索出“五步四輪三階段”教學法，對學習過程進行精細化管理，及時掌握學員的學習進展，提高學習效率。

教學模式方面，優路教育以科技創新為驅動，擁抱信息化變革，推出錄播課、直播課產品，推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式，為學員提供多種選擇；將大數據、云計算等技術與教育充分融合并應用在教學中，應用OMO探索大數據施教。

另外，優路教育搭建了一套教學評價系統，一課一評價，一評一跟蹤，動態掌握每個教研老師的教學效果，繼而總結改進，不斷提升教學質量。

拓展服務領域

賦能提升職教領域

社會快速變化，新職業、新業態不斷涌現，為滿足社會需求，優路教育不斷豐富產品類型，設立新項目，并針對新項目研發課程，開展新項目教學工作。

以建工領域培訓為例，早期優路教育在一級建造師、二級建造師等項目培訓上積累了豐富的教學經驗和穩定的行業口碑，在建筑行業轉型的趨勢下，優路教育不斷拓展新項目，為建工從業者提供多方位培訓服務。

秉持對學員負責的態度，優路教育每一個新項目的上線都經歷了三個階段：計劃階段，搜集、整理、篩選信息，了解項目市場發展，探索適應學員需求；準備階段，將項目細分，由教研老師將知識分解，最終以便于學員理解的講解方式呈現；啟動階段，結合學員訴求不斷優化提升。

為推動新項目的教學研發，優化教學體系，優路教育教研團隊懷著交流學習的心態，積極參與行業交流。2021年7月，優路教育受邀參加廣西新型建筑工業化技術交流大會，優路教育張老師針對行業相關內容同與會嘉賓進行了深入交流。

優路教育向外與行業開展交流，保持職教前瞻性，與人才需求側進行積極探討，共同助力人才培養事業；向內夯實教學與產品質量，以服務為加持，培養建筑工程領域人才。

行業壁壘不斷打破，多種技術與知識交相融合、互為依托。優路教育與行業一起，共同賦能人才服務事業，同時，優路教育也將持續詮釋職教力量，攜手行業、依托平臺，為建筑工程領域賦能，服務于人才培養。

聚焦職教質量

服務人才建設

如果說教育的目的是培養人才，那么職業教育以及相關培訓的直接目的則是服務于職教人才建設。

做好職教人才建設工作，一方面要求職教機構抓師資，抓教學；另一方面則要緊跟政策導向，讓人才培養契合社會需求，適應社會發展。

近年來，隨著產業結構升級的持續推進，對于技能型人才的需求量也在持續加大。增強職業技術教育適應性，通過深化職普融合、產教融合、校企合作等方式進行探索，成為新要求。

優路教育積極響應，自2018年起，其連續舉辦“優路杯”全國BIM技術大賽，促進BIM技術的自主創新和工程實踐，同時推動校企人才深度合作，培養新型建筑復合型人才。

依托于口碑師資團隊和標準化的教學服務管理，優路教育課程內容持續完善，課程質量持續提升，教學實力和教學水平獲得了學員的廣泛認可，在學員群體中形成了良好口碑，客戶群體持續擴大。

在職業教育培訓領域，優路教育之所以能穩健前行、在職教賽道一路開拓，這與其在師資和教學上的重視與投入密不可分。

秉持教育本質，方能行穩致遠。

未來，優路教育將緊跟時代，堅守職業教育培訓賽道，繼續拓寬服務領域，持續提升教學水平和教學質量，用心做教育，探索職教新模式，助力職教人才建設，服務產業人才需求。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。